Romualda URBONAVIČIŪTĖ

„Romuvos” gimnazijoje vakar įvyko tradicinė miesto švietimo bendruomenės konferencija, kurioje dalyvavo Šiaulių švietimo įstaigų, Savivaldybės vadovai, švietimo ir mokslo viceministras Vaidas Bacys.

Konferencijoje Šiaulių  miesto savivaldybės Švietimo skyriaus vedėja Violeta Damskienė  tradiciniame pranešime apžvelgė praėjusių mokslo metų  pasiekimus ir nurodė gaires naujiems mokslo metams.

Tarp pasiekimų: septyni abitūros egzaminai Šiaulių abiturientų išlaikyti aukštesniu lygiu nei Lietuvos vidurkis, daug mokinių, tapusių įvairių olimpiadų ir konkursų laureatais, mokymo įstaigų dalyvavimas tarptautiniuose projektuose, miesto švietimo įstaigų struktūros optimizavimas, pastatų remontas ir specialiųjų mokyklų sugrįžimas į miestą panaikinus apskritis.  

Praėjusių mokslo metų  rezultatai ir neblogi, ir nelabai džiuginantys, nes mokinių skaičius mažėja net lyginant su 2000-aisiais - nuo 24 tūkstančių tada iki 17 tūkstančių 2010 metais.

Beje, nemažai dėmesio pranešime skirta ikimokykinio ugdymo įstaigoms, kurias šio metu lanko 84 procentai vaikų, nors lopšelių ir darželių poreikis yra žymiai didesnis. Todėl numatoma steigti papildomų grupių, kol Švietimo ir mokslo ministerijos pasiūlyta liberalesnė privačių lopšelių-darželių steigimo sistema nebus įgyvendinta.  

Tačiau labiau nei praėjusieji mokslo metai susirinkusiuosius domino būsimieji, kurie, anot Švietimo skyriaus vedėjos pranešimo, bus iššūkių metai.

Pirmuoju iššūkiu vedėja Violeta Damskienė įvardijo miesto švietimo bendruomenės ekonominį išgyvenimą sunkmečio sąlygomis, prie kurio tiek mokyklos, tiek ikimokyklinės įstaigos jau išmoko prisitaikyti. Kiti keturi iššūkiai esantys bendrųjų ugdymo programų diegimas, brandos egzaminai, diskusijos neformaliojo ugdymo koncepcijos klausimais, darbo apmokėjimas bei mokinio krepšelio pokyčiai ir nauji reikalavimai mokinių maitinimui.   

Švietimo ir mokslo viceministras Vaidas Bacys pristatė švietimo aktualijas, 2010–2011 mokslo metų prioritetus: išlaisvintas  kūrybingumas, saugus ir sveikas vaikas, savarankiška ir atsakinga mokykla, taip pat regioninės politikos vykdymo, mokyklų savarankiškumo didinimo ir priežiūros kaitos, Valstybinės švietimo strategijos rengimo, naujo neformaliojo švietimo modelio klausimus.